Las tareas domésticas efectuadas por nin?os en su propio hogar, en condiciones razonables y bajo la supervisión de personas cercanas a ellos, son una parte integrante de la vida familiar y de su desarrollo, es decir, algo positivo. Sin embargo, en algunos casos, se ha manifestado preocupación respecto a ciertas situaciones en las que tales cargas de trabajo interfieren con la educacio?n de los nin?os o pueden ser excesivas, en cuyo caso dichas situaciones podari?an ser equivalentes al trabajo infantil.

El trabajo doméstico, suele ser muy difícil de detectar porque se da en ámbitos privados, forma parte además, de prácticas muy instaladas en algunas sociedades, donde se le equipará a una tarea de formación para la vida. Sin embargo, y al ser una actividad en la que casi se utilizan niñas para llevarla a cabo, tiene muchos peligros como por ejemplo: jornadas laborales largas y agotadoras; el uso de qui?micos to?xicos; el transporte de cargas pesadas; la manipulacio?n de objetos peligrosos, como cuchillos, hachas u ollas calientes; alimentacio?n y alojamiento insuficientes o inadecuados; el trato humillante o degradante, incluyendo violencia fi?sica o verbal y el abuso sexual. Los riesgos aumentan cuando el nin?o vive en el domicilio del empleador. Estos peligros deben ser evaluados dentro del contexto de la privacio?n de los derechos fundamentales del nin?o, como por ejemplo, el acceso a la educacio?n y a la atencio?n me?dica, el derecho a descansar, a tener tiempo libre, a jugar y a realizar otras actividades recreativas, asi? como el derecho a recibir cuidados y a tener contacto regular con sus padres y amigos. Estos factores pueden tener un impacto fi?sico, psicolo?gico y moral irreversible en el desarrollo, salud y bienestar del nin?o.

Por otro lado, una excelente noticia para nuestro país es que el día 20 de marzo de 2013 fue aprobado por unanimidad en el Senado de la Nación Argentina el proyecto de ley que tipifica la explotación del trabajo infantil como delito penal. El proyecto modifica el Código Penal al incorporar el artículo 148 bis por el cual se establece: “Será reprimido con prisión de 1 (uno) a 4 (cuatro) años el que aprovechare económicamente el trabajo de un niño o niña en violación de las normas nacionales que prohíben el trabajo infantil, siempre que el hecho no importare un delito más grave. Quedan exceptuadas las tareas que tuvieren fines pedagógicos o de capacitación exclusivamente”. Además el texto sancionado expresa que no serán punibles el padre, madre, tutor o guardador del niño o niña que incurriere en la conducta descripta. En este sentido la intención de la penalización no es culpabilizar a las familias que recurren al trabajo de los niños como estrategia de supervivencia en contextos en que la pobreza es un factor determinante. La ley recae sobre aquellos empresarios que- aprovechando esta situación de vulnerabilidad- utilizan la mano de obra infantil para enriquecimiento propio y que hasta el momento son sancionados con el pago de multas. La aprobación de la presente ley marca un precedente en la región y amplía el abanico de normas vigentes en nuestro país.

Bajar en formato zip (comprimido) los cuatro afiches:

http://petisos.org.ar/petisos/wp-content/uploads/2013/06/afiches-12-jun.zip

Para mas información, escribinos a info@fundacionpetisos.com.ar

DATOS DE LA CAMPAÑA

MEMORIA DESCRIPTIVA

                     Basándonos en información de la CONAETI (Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil) tomamos diferentes realidades donde se presenta el trabajo infantil en nuestro país. Para cada caso, utilizamos un elemento que identificara a  la niñez y los incluimos en esas realidades de adultos buscando impactar con el contraste. De esta manera buscamos hacer  evidente el elemento “fuera de lugar” para apoyar el mensaje: El lugar de los niños es la escuela y no el trabajo.

JORNADAS EN EL MARCO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
“NIÑOS VIOLENTOS O NIÑOS VIOLENTADOS”
]18 de Junio, 2013. Hospital Zonal Bariloche

Organiza: Hospital Zonal Bariloche, Ministerio de Desarrollo Social, Fundación Petisos

Son innumerables las voces que se alzan denunciando complejas situaciones de violencia donde  niños, niñas y adolescentes son puestos como principales protagonistas.

A diario ingresan situaciones de violencia que son habladas por los niños/as. De esto dan cuenta las distintas instituciones por donde  ellos transitan: escuelas, clubes, espacios de recreación. Hoy acordamos que es necesario contar con una escucha particular de la subjetividad de los niños/as y adolescentes.

El contexto actual nos obliga a pensar, preguntar, debatir, desde un lugar interdisciplinario donde podamos elaborar respuestas a la desprotección en la que se encuentran los chicos hoy.

Detenernos en las respuestas que emitimos a diario: “cada vez los chicos están más violentos”, para poder incorporar nuevas miradas y desarrollos teóricos que nos permitan dentro del marco de la Convención de Derechos del Niño y la ley 26061, Protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, detenernos en la concepción del  niño como sujeto en formación y preguntarnos sobre la responsabilidad de cada uno de nosotros como sociedad.

En el desafío de buscar miradas creativas sobre tan compleja situación es que intentaremos dialogar junto a  especialistas en la temática, aspirando a que los chicos encuentren respuestas institucionales que garanticen el ejercicio de sus derechos.

En estas Jornadas contamos con la presencia del Neuropsiquiatra  Infantil Dr. Christian Plebst, quien se ha especializado en distintos abordajes de problemas complejos del comportamiento en la infancia.

Los invitamos a pensar juntos en la Jornada donde se abordará los siguientes temas:

1. Comprensión de la neurobiología de las relaciones humanas. Desarrollo del cerebro y la mente. Comprensión global del desarrollo socio-emocional infantil. Comprension del efecto de la violencia sobre el desarrollo cerebral y socio-emocional del niño. Abordajes individualizados acordes a cada contexto del niño y familia violentada. Identificación y reconocimiento de las fortalezas, desafíos y limitaciones de cada niño, familia y equipo del sistema de salud y educación.

2. Comprensión y análisis teórico-practico de los problemas de conducta desde modelos madurativos, cognitivos y conductuales. Técnicas y herramientas para el análisis funcional de la conducta. Intervenciones conductuales y farmacológicas.

La inscripción es de lunes 3 al viernes 7 de Junio en el Sector de Docencia del Hospital Zonal Bariloche (piso -1) de 9 a 15hs.

El costo de la Jornada es de $120 y $100 para personal del Hospital Bariloche y del Ministerio de Desarrollo Social.

Consultas a : nnahospitalbariloche@gmail.com

“Un menor no tiene menos responsabilidades que un mayor a la hora de cometer un homicidio. Aquí no hay atenuantes que valgan”

Nos sorprende el nivel de desconocimiento de la autoridad provincial, cuando innumerables investigaciones, tratados internaciones, declaraciones de principios, y convenciones reconocen que el niño, y/o el adolescente poseen capacidades cuantitativa y cualitativamente diferentes a las del adulto, con lo cuál su capacidad de culpabilidad y su responsabilidad también deben ser diferenciadas. Desconoce el funcionario el principio de autonomía progresiva y por lo tanto, la concepción del niño/a como sujeto en formación, apelando a la idea de “peligrosidad” que deviene luego en pedido de “condenas”, “castigos” y “encierro”.

“Si es un menor y es capaz de matar, significa que no sólo es un peligro para la policía, sino para toda la sociedad. Desde este lugar, queremos pedir al Poder Judicial la máxima pena, el máximo castigo para quienes atacan, lastiman, agreden y matan a nuestros policías, que tienen la sagrada misión de salvar vidas”

Tal vez valga recordar que estos jóvenes surgen de una sociedad determinada, transitan por instituciones del Estado antes de delinquir, y en todo caso cuando llegan a esa instancia deberíamos interpelarnos sobre la responsabilidad de cada uno de nosotros como sociedad. En definitiva cuando un niño o un adolescente entran en conflicto con la ley, es la sociedad toda la que ha fracasado. En ese sentido nos preguntamos cuánto será de peligrosa una sociedad para un niño, y/o un adolescente que no encuentra respuestas institucionales, que es vulnerado en sus derechos, o que su familia es victimizada.

Pedirle al Poder Judicial la “máxima pena” implica recargar sobre una sola institución las consecuencias de un sistema de protección de niñez absolutamente colapsado, un simple remiendo a un problema profundo.

Pero lo más grave aún, es que este tipo de expresiones soslaya el incumplimiento de la provincia de Río Negro en tanto se encuentra, normativa e institucionalmente, operando con un régimen legal penal de adolescentes de tipo “tutelar” violatorio de la Constitución Nacional y la Convención de Derechos del Niño; donde el juzgamiento de adolescentes entre los 16 a 18 años está rodeado de menos garantías que el sistema de juzgamiento de adultos, aún cuando los estándares internacionales exigen, no sólo un trato igualitario, sino una mayor protección a los niños y adolescentes por su especial condición de vulnerabilidad.

- “A veces si nos apegamos a lo que dice la ley ¿qué hace el juez con un menor? Se lo devuelve a la familia, y devolver cierto menor a la familia significa darle el arma nuevamente para matar, por la situación psiquiátrica y de adicción que tiene ese chico. Por eso a veces no hay que apegarse tanto a la ley, hay que tener más sentido común”.

Creemos oportuno consultar al Sr. Gobernador, o a sus funcionarios más allegados cuáles con los lineamientos políticos para dar respuesta a la complejidad social que menciona, (situaciones de carácter psiquiátrico y adicciones), ya que desde nuestras organizaciones venimos planteando y solicitando que sean temas de agenda pública, de asignación de recursos, y que no solo sean visualizados al momento de inaugurar un establecimiento policial.

En cuanto a los términos referidos al “desapego de la ley” queremos expresar nuestro rotundo rechazo, no solo porque atenta directamente contra el Estado de Derecho, sino también, porque insta a la anomia y prácticamente a la justicia por mano propia.

Por último, ratificamos nuestro posicionamiento y llamamos a toda la comunidad a exigir, hoy más que nunca MÁS OPORTUNIDADES y MENOS CASTIGOS.

Foro de Organizaciones por los Derechos de la Infancia de Bariloche

Ashoka tiene el honor de celebrar la vida de Emprendedor Social de Ashoka, Abdul Waheed Khan. Abdul fue brutalmente asesinado a los 36 años frente a su escuela en Qadba Colony, Karachi. Elegido como Ashoka Fellow en 2004, Abdul trabajó para transformar los sistemas educativos informales en Pakistán. En la última década, Abdul impactó en la vida de centenares de niños al introducir elementos de la educación moderna en las madrassas (escuelas religiosas) y el concepto de la educación sostenible. Fundó la Bright Education Society (BES) para proveer educación gratuita y formal a los niños en sus comunidades. Estos niños provienen, en general, de comunidades vulnerables y carecen de oportunidades para su alfabetización y formación profesional.

Hijo de trabajadores que inmigraron a Karachi desde el norte de Pakistán, Abdul siempre entendió la importancia de la educación para hacer comunidades pujantes. Él mismo asistió a una madrassa, una escuela religiosa conectada a la mezquita local que también atendía las necesidades básicas de los niños. A los 12 años, Abdul empezó a trabajar en el sector social bajo la tutoría de Doctor Akhter Hameed Khan, fundador de Orangi Pilot Project (OPP) en Karachi. La guía de Dr. Khan inspiró a Abdul a expandir el impacto positivo del Bright Educational Society en otras comunidades y conectarlo con otros emprendimientos en Pakistán.

Por medio del Bright Education Society, Abdul trabajó junto a las madrassas para transformar sus contenidos y ayudar a los estudiantes a prosperar en el mundo moderno. En sus escuelas, capacitó a los educadores de las madrassas en nuevas técnicas para enseñar matemáticas, computación y el idioma Urdu. También ayudó a las instituciones para que involucren a los padres y a la comunidad local en las decisiones sobre los contenidos y el sistema educativo.  Hace poco tiempo, lanzó otra iniciativa farmacéutica como parte de su trabajo para brindar medicina gratuita a comunidades sin recursos y preparar los trabajadores sanitarios contra la poliomielitis en zonas de alta resistencia a la inmunización. Su trabajo preparó el terreno para una transformación grande en las madrassas al proveer una educación de alta calidad a miles de niños pakistaníes.

Los programas de Abdul tuvieron tanto éxito que atrajeron la atención del público, de forma positiva y negativa. En su búsqueda de romper el statu quo y proveer una educación moderna a niños y niñas, Abdul y su familia sufrieron varias amenazas, hostigamiento y violencia. A pesar de estas amenazas, Abdul siguió plenamente dedicado a su misión: un enfoque empático, positivo y persistente, con valores para la búsqueda de soluciones pacíficas en el mundo.

La comunidad de Ashoka—nuestra Comisión Directiva, Fellows, staff y aliados—lamentamos profundamente la muerte de Abdul. Fue un miembro extraordinario y activo de nuestra Red de Emprendedores en Pakistán, trabajando muy cerca de la oficina local y participando en talleres para la seguridad y protección de los emprendedores en contextos complejos. Ashoka trabaja por un mundo donde cada persona tenga la confianza y libertad para hacer un impacto positivo en la sociedad, seguimos el legado de Abdul para ayudar a los niños a convertirse en agentes de cambio.

Participaron de los siete eventos planificados chicos de 9 a 12 años, con una participación activa de cada uno de ellos, pues había un rollo y cámara por chicos aportado por PH15.

Euge, una de las profes, detalló las actividades: “Cada uno tenía su cámara fotográfica digital y una cámara de rollo, descartable. La de rollo descartable, se las llevaron a sus casas para fotografiar lo que quisieran, mientras que las digitales las usábamos para realizar las actividades en el transcurso del taller.”

“Realizamos varias actividades con consignas, sin limitar la creatividad  de los niños y niñas. Ellos fueron los fotógrafos” agregó una de las profesoras.

El objetivo de las diferentes actividades tenía como objetivo la percepción del mundo exterior y de ellos mismos, y la fotografía como herramienta de expresarlo visualmente. Algunos de los juegos fotográficos fueron fotografiar el abecedario: consistía en sortear las letras del ABC entre los chicos, según las letras que les tocaban y tenían que fotografiar objetos que comiencen con esa letra.

Otro juego súper interesante fue “Que querés ser cuando seas grande” se trataba de que cada uno de los niños y niñas, nos contaba que querían ser cuando sean grandes, y disfrazarse de ello y armamos sesiones de fotos, donde todos tenían un rol (asistente de escenografía, vestuarista, fotógrafo, etc.)

En el transcurso del taller justo se abrió la convocatoria para el concurso “Mi Bariloche hoy” propuesto por el Concejo Deliberante, para el cual se organizó una salida por el Barrio 2º de Abril y esas fotos son las que se enviaron al concurso, y varias quedaron seleccionadas como Mención.

Como cierre del taller, se imprimieron un resumen de todas las fotografías hechas por los niños y niñas y se armó un collage entre todos.

Eugenia Neme concluyó: “Como fotógrafa, puedo decir que la calidad de mirada de los chicos es inigualable. El resultado del taller superó todas las expectativas, ya que los niños y niñas que participaron resultaron ser unos excelentes fotógrafos”.

La Promoción de Derechos y la Participación Protagónica son los ejes organizadores en nuestro trabajo. El 2013 se ha iniciado con las ganas de siempre y son varios los talleres de chicos y chicas que avanzan en sus objetivos.

El taller de magas, consolidado por chicas exclusivamente, se reúne dos veces por semana  haciendo diferentes actividades. Hasta el momento participan 14 adolescentes, dos de ellas viene con sus bebes, siendo ¡los únicos varones del taller! En la última semana estuvimos resignificando el nombre de Magas y se acordó por consenso dale un significado actualizado: “Mujeres Adolescentes Grandes Amistades Siempre”.

Además, trabajamos diferentes conceptos e ideas sobre género, problemáticas comunes de la adolescencia, diferentes formas de cuidado. La lista sigue y seguiremos trabajando en este espacio y hacer de él, un lugar propio y único.

Mientras que charlamos, en el “hacer” de estos espacios generamos diferentes actividades, como bijouteri, aros, pulseras, también cocinamos, compartiendo recetas y buscando información sobre una dieta sana y nutritiva.

Otro de los talleres es el de cocina nutritiva, conformado por 15 chicos y chicas de entre 12 a 17 años. También nos reunimos dos veces por semana y en el cual a través de diferentes recetas vamos conociendo intereses, gustos y las problemáticas que a veces toca atravesar, para entre todos ir encontrando nuevas estrategias de resolución y también ir fortaleciendo las capacidades que cada uno tiene.

En este momento estamos trabajando con un grupo de voluntarios de la Fundación Bariloche, que vienen todos los martes con nuevas recetas generando un intercambio increíble.

Además, en la semana del aniversario de Bariloche, los chicos de ludoteca luego de realizar un taller fotográfico junto a los amigos de PH15, tuvieron el privilegio y orgullo de ser mencionados en un concurso de fotografía de Cultura de la ciudad. ¡Fue muy emocionante!

Los días 3, 4 y 5 de abril se llevó a cabo el Congreso sobre la trata y el crimen organizado en la Facultad de Derecho de Buenos Aires y en la Defensoria del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires, en el que participaron organizaciones sociales de todo el país bajo la convocatoria de Fundación La Alameda, y en la que Fundación Petisos fue participante.

Las conclusiones del encuentro dieron lugar a la necesidad de conformar una Red antimafia Nacional en base a diagnósticos y propuestas consensuadas en asamblea general. En su primer asamblea general realizada el 5 de abril al final del Congreso sobre Trata y Crimen Organizado, se consensuaron los siguientes puntos para comenzar a caminar en común en la red. Estos puntos que son demandas y tareas, son perfectibles y sujetos a ampliaciones en próximos congresos. Son apenas un primer paso para avanzar.

1.-Aprobación de una ley contra organizaciones criminales de de tipo mafioso (conforme la Convención contra la Delincuencia Organizada Transnacional), que contemple la incautación de todos los bienes utilizados para la comisión de este tipo de delitos y de los adquiridos en base a las ganancias producidas por las mismas organizaciones a lo largo del tiempo. Los bienes deben ser administrados por una dependencia estatal para su reutilización social y  para la reparación y asistencia integral de las víctimas

2- El Estado social y democrático de derecho debe enfrentar activamente al narcotráfico mediante la aplicación de las leyes,  persiguiendo y desmantelando centralmente a los organizadores, carteles y lavadores de dinero proveniente del narcotráfico.

3- El Estado social y democrático de derecho debe comprometerse en el desbaratamiento de las redes de narcotráfico mediante procedimientos respetuosos de los derechos  contemplados en la Constitución Nacional y en los tratados internacionales de DD.HH.

4- La sanción penal del consumidor de estupefacientes es, inútil para el desbaratamiento de las redes de narcotráfico.

5- Exigimos al Estado  la drástica mejora y multiplicación de los centros  de asistencia y recuperación de adictos   en establecimientos públicos y gratuitos y la  anulación de toda tercerización, privatización o concesión  de este servicio.

6- Insistimos  en la necesidad de la inhabilitación perpetua y absoluta de todo funcionario, sea por elección o designación, vinculado directa o indirectamente por acción u omisión, con redes de narcotráfico.

7- Promover la reutilización social de los bienes decomisados e incautados a las redes de narcotráfico sujetos al control y con la participación de las organizaciones de la sociedad civil.

8- Promover la reglamentación total de la ley de protección integral a la niñez, incluyendo la posibilidad de internar a los menores que necesitan tratamiento de desintoxicación sin que ello se interprete como una medida privativa de la libertad.

9.- Certificación estatal obligatoria de trazabilidad (INTI, INTA, etc.) para la comercialización y producción de artículos que son elaborados con mano de obra intensiva. La misma debe auditar toda la cadena de valor, haciendo hincapié en las ramas tercerizadas.

10.-Incorporar como condición en las compras estatales que las empresas proveedoras certifiquen los productos que presentan a licitación.

11.- Promover que el Estado impulse un Pacto Nacional contra el Trabajo Esclavo entre las empresas e Instituciones Públicas, ONGs  y sindicatos.  Que el mismo contemple una  lista de acceso público de empresas e instituciones a las que se les descubra in fraganti beneficiándose con trabajo esclavo. La inclusión en esta lista implica tanto sanciones económicas como la prohibición de acceso a créditos, subsidios y otros beneficios.

12.- Promover el aumento de las penas tanto de los delitos de trata y tráfico de personas, ,  abuso sexual y corrupción de menores, proxenetismo y tráfico de órganos.

13.- Promover la drástica mejora y construcción de nuevos establecimientos de servicios sociales para contención y refugio de las víctimas a fin de evitar el maltrato, el ocio alienante y la privación de la libertad.

14.-Promover que el Estado se ocupe de la efectiva reinserción social de las víctimas  en el mercado con trabajo convencionado y digno, en el ámbito privado y /o estatal.

15.-Promover que el Estado se ocupe  de la efectiva reinserción social de las víctimas menores de edad y se efectivice la figura del abogado del niño vigente en la ley 26061 y se le restituyan todos sus derechos.

16.-Promover la incorporación (o efectivizacion donde exista) obligatoria en la curricula de la enseñanza en todos sus niveles campañas de prevención contra la trata de personas, la explotación sexual y laboral, adicciones  y corrupción de menores.

17.-Reglamentación y puesta en marcha del Consejo Federal vigente en la ley 26842 que establece la fiscalización de los tres poderes del Estado y las ONGs de las políticas públicas contra la trata de personas.

18.-Penalizar el consumo, producción, distribución, comercialización y tenencia de material pornográfico infantil.

19.-Exigir la obligatoriedad por parte del Estado de la pronta inscripción de los recién nacidos si los padres son indocumentados o cuando son menores de edad

20.-Promover la incorporación obligatoria en la currícula de escuelas primarias y secundarias de todo el país la temática de trata, droga y adicciones.

21.- Como aporte a la visibilización y participación popular activa, instituir el DIA NACIONAL POR LA LIBERTAD Y CONTRA LAS MAFIAS. Se resuelve que sea el 16 de noviembre en aniversario de la muerte del niño de seis años Ezequiel Ferreyra que murió trabajando como esclavo y manipulando agrotóxicos en la empresa avícola Nuestra Huella.

22.-  Las organizaciones presentes nos planteamos trabajar en una red  que articule experiencias, propuestas, materiales informativos y acciones para el cambio cultural en cada provincia donde intervenimos.

23. Se consensua el siguiente protocolo de acción para la búsqueda de personas desaparecidas:

- Inmediatamente realizar la denuncia en la fiscalía federal, telefónicamente a UFASE o en el juzgado más próximo cualquiera sea su competencia

- Contactar al CAP (protocolización de comisarías y hospitales) para revisar el listado de las personas desaparecidas.

- Contactar a la persona que denuncia a que lo diga personalmente en la organización más cercana (depende el caso)

- Si la desaparición está corroborada, masificar la búsqueda mediante la movilizaciòn y la utilizaciòn de medios de comunicaciòn, alternativos, redes sociales, etc.

- Acompañar a la familia a realizar la denuncia en la Fiscalía Federal correspondiente, incluso antes de las 48 hs.

24.- Que la denuncia se pueda presentar en cualquier juzgado o fiscalía, cualquiera sea su competencia

25.-Poner en red los recursos con los que cuentan las distintas organizaciones en todo el país (alojamiento, capacitación, trabajo, etc)

-26. Armar en cada barrio con los vecinos un mapa de los delitos organizados por barrio o jurisdicción de comisaría, hacerlo pùblico y denunciarlo ante todos los organismos pertinentes..  Para ello recibir denuncias en lugares con referencia social  para luego presentar en instancias del estado (judicial, legislativo) y hacer un seguimiento.  También difundir en los medios propios (blog, redes) y medios de comunicación general

27.-Difusión y capacitación desde las ongs para los vecinos de las leyes (de trabajo a domicilio, trata, profilaxis, droga, convenio internacional contra toda la discriminación, etc.)

28. Reclamar asistencia psicológica a las víctimas de un delito en un barrio,

29.-Organizar campaña para retirar volantes de oferta sexual en la vía pública

30.-Promover que los delitos ambientales sean declarados delitos de lesa humanidad porque se afecta gravemente a pueblos enteros y a la naturaleza en asociaciones corruptas de áreas del Estado con empresas privadas.

Se hace abierta la convocatoria a todas las organizaciones sociales, políticas y religiosas que quieran sumarse a enviar su adhesión a prensaalameda@yahoo.com.

“Vamos los pibes” se pondrá en marcha en el segundo semestre del año y actualmente los organizadores convocan a aquellos que tengan instrumentos que no usen a donarlos o prestarlos. Con el lema “si tenés un instrumento que no uses no lo tires y hacé feliz a un pibe” varios músicos y artistas reconocidos se suman a este pedido y una campaña solidaria fundamental y necesaria.

Entre ellos están los músicos Vicentico, Patricia Sosa, Pablo Lescano, Nito Mestre, Fidel Nadal, el productor Oscar Mediavilla,  y el conductor radial y actor Sebastián Wainraich, entre otros.

El proyecto se destina a chicos y chicas de entre 7 a 16 años, todos ellos seleccionados entre diferentes organizaciones sociales con el objetivo de que el acceso al aprendizaje de la música tenga la mayor equidad posible y fomente un estilo de vida saludable.

Desde “Vamos los pibes” se solicita que desde las redes sociales y diferentes medios se puedan distribuir los videos y afiches de pedido de instrumentos, esa es una de las principales formas de colaborar con este proyecto independiente. ¡Ayudanos!

Videos:

http://youtu.be/SLvTPHSrad8

http://youtu.be/EO3vAS4kXgU

http://youtu.be/8XybyxgNwgc

http://youtu.be/VqTLk0BPNeU

http://youtu.be/AOXZ1mT4wBE

Mail: orquesta@fundacionpetisos.com.ar

Facebook: orquestainfantojuvenil

Mas info: http://fundacionpetisos.com.ar/nuestro-trabajo/vamoslospibes/

Los videos

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Con el comienzo de actividades del 2013 en Casita Abierta, una de las sedes de Petisos en San Carlos de Bariloche, el grupo de chicos de 9 a 12 años que trabajan con las profe Valeria y Eugenia han comenzado a trabajar con la técnica de Stop Motion.

La misma consiste en contar una historia a través de fotografías consecutivas que simulan un movimiento, luego las fotos se compaginan en un video el que da como resultado que los personajes u objetos de la misma tengan un movimiento robotizado.

Eugenia Neme, fotógrafa con una importante trayectoria en otras organizaciones sociales como PH15, es quien ha planificado dicha actividad. Al respecto cuenta “realizamos una actividad nueva para ellos, que consistía en desafiar su  imaginación, tenían que contar historias, a través de un stop motion, y la verdad que resulto muy productiva y divertida. Cada uno de los chicos tenían que contar un relato con masas de sal de colores.”

El debut en una actividad que requiere concentración y paciencia hizo que en un comienzo la misma sea cuesta arriba, sin embargo fue cuestión de minutos para que los chicos aprendan y se adapten con facilidad a las consignas. Al respecto Eugenia refirió “No vamos a negar que al principio costo un poco, que a ninguno se les ocurría una historia, que no  sabían qué hacer y demás. Pero al final de cuentas, muchos lo consiguieron, de hecho Dilan, armo dos historias, y Facu hizo las fotos de su relato. Y lo mejor de todo fue ver la cara de los chicos cuando vieron el resultado de su imaginación.”

El video se puede ver en el sitio de facebook de Petisos o en la siguiente dirección: https://www.dropbox.com/s/pv9n6uiqkcbz391/STOP%20MOTION-TALLER%20PETISOS.m4v